孩子通过学习拼音字母、字母组合的常规读音规则，才能更好地建立与汉字的对应关系，达到看字就会读、听词就会拼。
3. 巧妙利用碎片化时间。
家长引导孩子学习时，不一定非要把孩子板板正正地按在眼皮子底下来监督，那样孩子不但有心理压力，家长也会越来越焦虑。
学习可以不分朝夕，拼读也可随时随地。比如，接送孩子上下学的途中，可以就路上看到的物体、广告牌或者熟悉的人名开展亲子拼读游戏，让孩子出题、家长拼读，或者家长出题、孩子拼读，都能提高孩子参与的积极性。
4. 家中常备拼读读物。
针对拼音薄弱的孩子，老师建议家长多备儿童绘本，在家有针对性地拼读，也利于孩子进一步学习拼音。毕竟一回生、二回熟，孩子每天读几遍，就会对这些字的拼音读写有了记忆，慢慢地会让拼读有了条件反射。
5. 家庭语言环境也很重要。
良好的语言环境，是孩子学好拼音的重要因素。女儿班里个别前后鼻音不分的孩子，多半是从小到大惯性地接受了原生态的方言熏陶。毕竟方言中，很多音调和拼读与普通话的发音不同，很容易导致孩子混淆。
孩子学拼音，全家总动员。
